司蒂姆：国家大力提倡“素质教育”，究竟为何？

党的十九大和全国教育大会要求，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养“德智体美劳”全面发展的社会主义建设者和接班人。

那么究竟什么才是素质教育？

和传统的教育相比，素质教育更加重视孩子的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。它以全面提高人的基本素质为根本目的，尊重孩子的主体性和主动精神，以性格为基础，注重开发孩子本身的智慧潜能。 现而今，社会检验一个人的标准往往是多方面的，那么孩子也应该顺应时代的进步进行全方位的成长和发展，我们不愿用“一纸试卷”来决定孩子的优劣，本着为国家发掘更多人才，培养提升儿童综合素质的信念，司蒂姆儿童手创俱乐部由此诞生。

作为国内引进全球领先的S.T.E.A.M.教育理念的手创机构，司蒂姆专为5-15周岁儿童提供科学体验式学习及趣味性学科情景式学习，倡导“跨学科综合实践教育”，强调体验式动手实践，以“项目式教学”培养孩子能力，以解决生活实际问题为导向，以学生为教学中心，培养提升孩子的综合素质能力。传统应试教育大多把目光盯在“升学有望”的孩子的身上，这会造成相当一部分的潜在人才无法被发掘，从而因为得不到恰当的培养而被埋没。本应在合适的领域大放异彩的人，却籍籍无名的蹉跎了一生。司蒂姆和传统应试教育的区别在于，公司以“创新和创造力”作为核心文化，致力于为国家培养具有创新意识和创造力的新型人才，让孩子在每一次实践中更加深刻的了解自己、认识自己、肯定自己、督促自己，从而帮助孩子树立正确的人生观、形成独立自主的能力、养成良好的行为习惯。

叶圣陶先生说：“教是为了不教。”

“启始于手、思动于心”。让孩子从小学会独立思考，培养“自己动手创造未来”的自信和能力，行成自主学习、自发上进的意识。“培根”、“铸魂”、“启智”、“润心”，这是司蒂姆肩负的责任，也是司蒂姆存在的意义。 司蒂姆将少儿木工制作、电子科技和科学、技术、工程、艺术和数学相结合，不再将重点放在某个特定学科或者过于关注学科界限，而是将重心放在特定问题上，强调利用各学科相互关联的知识解决实际问题，最终实现跨越学科界限，提升学生的综合素质能力的目标。

我们认为：“授人以鱼不如授人以渔”。

比起传授孩子具体的知识，我们更倾向发掘孩子自身的优良属性。通过作品、现象等一系列具体事物来激发孩子的思考能力；通过亲身实践来提升孩子的动手能力和创造能力；通过解决一个又一个生活中的实际问题来锻炼孩子的心志和自理能力，真正的做到让老师放心、让家长舒心、让国家定心！

习主席曾说：“要深化教育改革，推进素质教育，创新教育方法，提高人才培养质量，努力形成有利于创新人才成长的育人环境。” 孩子是国家未来建设的希望，司蒂姆致力于为国家发掘更多英才，我们不愿错过任何一位祖国未来的栋梁。在新时代的背景下，我们有我们的长征、亦有我们的担当。我们在做一件正确的事，纵前路漫漫，吾往矣！司蒂姆将积极响应国家号召，在党中央的领导下，深入落实国家政策，为祖国未来的发展添砖加瓦，坚定不移的朝着理想迈进！