世上没有两片相同的树叶，也没有两个一模一样的人，每个孩子都会有自己独特的人生轨迹。作为他们的引路人，我们该如何帮助孩子更好的把握人生的方向盘；如何帮助孩子在未来的人生道路中走的更顺、更好。对于这件事，司蒂姆深有感悟。想要让孩子学会掌握人生的主动权，就要从以下四个方面入手。

一、提升观察能力

想知道事物发展的趋势和未来的走向，首先就要对其充分了解，这是孩子们在司蒂姆上课的第一步。人们透过眼睛看世界，映入眼帘的形状和颜色构成孩子对于事物的第一印象，让孩子在亲手实践之前对成品观察的足够细致，不仅会对孩子接下来的手创过程起到规范作用，也有助于帮孩子更加了解作品的组织架构。 掌握人生的第一步是：清楚地知道自己的目标。

二、锻炼逻辑思维

清晰的逻辑思维会成为孩子成长中强有力的帮手。对于司蒂姆的孩子来说，他们面对的每个作品都是一个“迷你工程”，怎样合理规划时间和步骤才能完成作品的制作，这就是涉及到逻辑思维的锻炼。儿童教育家蒙特梭利指出，孩子3岁后，开始进入逻辑思维的敏感期，他的思维能力将进入一个极速发展的阶段。司蒂姆把握住了提升孩子逻辑思维的黄金节点，通过正确的引导，让孩子从制作一个简单的作品开始了解“规划”的概念，从认识材料开始，到切割、打磨，根据零部件功能的不同推理出最合适的制作顺序。虽然孩子可能会因为年纪小而无法领会到“规划”这个词语的具体含义，但他的大脑会记住这样的感觉，会领略到逻辑思维清晰带来的好处，也就会在不知不觉中应用在日常的生活里。

掌握人生的第二步：规划好人生的步调，稳步前进。

三、建立综合性的知识系统

我们都知道，学习最终是为了解决问题，可生活的难题从来不会以单一学科的方式出现，它常常混合着各种不同的信息一股脑的涌来。当我们把问题拆解之后你会发现，想要解决它，往往需要我们同时具备不同领域的知识和能力。所以，在教育孩子的时候不仅要注意培养孩子知识的深度，更要培养知识的广度。司蒂姆多年来主张的“跨学科综合体验式”教育，就恰到好处的帮孩子奠定了这样的基础，在培养孩子知识海洋的广度的同时，还注重教孩子将知识和事物综合归纳，最终形成解决问题的能力。

掌握人生的第三步：建立自己的知识系统，对困难say No！

四、培养丰富的想象力

想象力是创造力的本源，它让孩子的内心更加丰盈。它可以使孩子冲出狭窄的生活空间，超越时间和空间的限制，认识更为广阔的世界。司蒂姆从不抹杀孩子的想象力，我们给了孩子足够多自由发挥的空间，孩子可以自己决定手中主题作品的形状和颜色，毕竟作品和孩子一样，都该拥有无限可能。

掌握人生的第四步：不要限制自己的想象力，人生将拥有无限可能。

我们需要明白，这些素质的养成并非一日之功，它需要孩子、家长和老师长时间的坚持。教育的最终目的是为了让孩子成为一个独立且优秀的个体，通过正确的引导让孩子有远见、有能力掌握自己未来的人生，这才是我们人人期盼的结果。