疫情后司蒂姆的暑假班：孩子收获成长，家长收获感动

时至今日，
孩子们的暑假已经过半，
司蒂姆总部的暑假班也在如火如荼的进行中，
在这里，司蒂姆见证了众多孩子们的成长的点滴。
“欢笑”、“收获”、“感动”成为了这个暑假司蒂姆的关键词。

2020年8月5日，
司蒂姆总部C班会员结束了“跑跑卡丁车”主题课程，
在这个课堂中孩子们不仅自己动手制作了一台车，
还锻炼了想象力、空间力、观察力、审美力、动手能力，
潜移默化中掌握了蕴含其中的几何、工程、电子、物理等多方面知识。
在司蒂姆，每一个孩子“学在其中，乐在其中”
在奇思妙想的科学创意里收获知识的乐趣，
在动手创造的过程中丰沛对未来的信心！

在司蒂姆教学中还针对孩子6Q
（IQ智商、EQ情商、DQ胆商、AQ逆商、PQ心商、LQ爱商）
心智培养塑造孩子健全人格。
不但促进亲子关系，更让孩子懂得感恩并表达爱。
就在不久前司蒂姆学员陈正一在老师的帮助下亲手给妈妈做了一个生日礼物。
让陈正一妈妈收获了满满的感动。
并想司蒂姆的老师表达了感谢之情。
在这样的双向互动中，
司蒂姆更加坚定了自己的教育初心。
做影响和陪伴孩子一生的教育。

2020年7月15日，
教育部印发了《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》，
纲要中强调了劳动教育途径要注重课内外结合，
中小学每周课外活动和家庭生活中的劳动时间，
小学1-2年级不少于2小时，
其他年级不少于3小时。
彰显了国家对于劳动教育的重视。

劳动教育基本理念是：
强化劳动观念，弘扬劳动精神；
强调身心参与，注重手脑并用；
继承优良传统，彰显时代特征；
发挥主体作用，激发创新创造。

司蒂姆儿童手创俱乐部，
专为3-12岁孩子提供动手实践平台，
从实际生活入手，强化应用知识，
将晦涩难懂的知识点转化为更直观易懂的实践操作。
让孩子“玩中学、学中思、思中创”，
实现手脑并用激发内在潜力。

课程主题涵盖了木艺、电子、编程、科学、民间绘画与艺术等多方面，
融合了传承中国文化的匠心，
形成了更具中国特色的STEAM教育课堂。
司蒂姆鼓励孩子发明和创造，
让孩子更加笃定通向新世界的旅程。
司蒂姆多年来强调的动手能力的培养与国家号召保持一致，
司蒂姆前瞻性的课堂实践前途无量！